Trabalho de Campo 2024 – História da África Austral até ao século XV

VICE-REITORIA ACADÊMICA

FACULDADE DE CIÊNCIAS DE EDUCAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA

2º Ano/2024

DISCIPLINA: História da África Austral até ao século XV

Trabalho de Campo 2024 – História da África Austral até ao século XV

Usando os conhecimentos adquiridos na disciplina de Metodologia de Investigação Científica (MIC), elabore um trabalho subordinado ao tema abaixo:

Muitos historiadores como por exemplo Hegel (1770-1831) , que afirmava que a África não era uma parte histórica do mundo. No seu “Curso sobre a Filosofia da História” de 1830, o filósofo alemão afirmava que a África não é um continente histórico, ela não demonstra nem mudança nem desenvolvimento. Os povos negros são incapazes de se desenvolver e de receber uma educação. Eles sempre foram tal como os vemos hoje. FAGE, J. (2010). “A evolução da historiografia da África”. In: KI-ZERBO, J. (Org.) História Geral da África, v. I. Brasília: UNESCO. p. 8.

TEMA: A CONTRIBUIÇÃO DA HISTORIOGRAFIA AFROCENTRISTA NA REINTERPRETAÇÃO DA HISTÓRIA AFRICANA.

Possíveis objectivos do Trabalho

1. Analisar e desvendar as raízes e manifestações do eurocentrismo na historiografia tradicional, destacando as distorções ; omissões e invenção em relação à África e aos povos africanos.
2. Investigar os princípios, fundamentos e metodologias da historiografia afrocentrista como uma abordagem de extrema crítica e alternativa à história tradicional eurocentrista.
3. Reinterpretar a história africana sob a perspectiva da historiografia afrocentrista, valorizando a contribuição, a cultura e o protagonismo dos povos africanos ao longo da história.
4. Analisar a influência e os impactos da historiografia afrocentrista na educação, na formação da identidade cultural e na construção de uma consciência histórica positiva e afirmativa entre os povos africanos e afrodescendentes.
5. Promover reflexões e debates sobre a importância da descolonização do conhecimento histórico e da valorização da diversidade e pluralidade de perspectivas na escrita e no ensino da história.

Possíveis Resultados Esperados

1. Desconstrução crítica do eurocentrismo na historiografia tradicional, evidenciando seus preconceitos, distorções ; omissões e invenções em relação à África e aos povos africanos.
2. Compreensão profunda dos princípios, fundamentos e metodologias da historiografia afrocentrista como uma abordagem de extrema crítica e alternativa à história tradicional eurocentrista.
3. Reinterpretação positiva e afirmativa da história africana sob a perspectiva da historiografia afrocentrista, valorizando a contribuição, a cultura e o protagonismo dos povos africanos ao longo da história.
4. Reconhecimento da influência e dos impactos positivos da historiografia afrocentrista na educação, na formação da identidade cultural e na construção de uma consciência histórica positiva e afirmativa.

• Estímulo ao debate, à reflexão e à conscientização sobre a importância da descolonização do conhecimento histórico, promovendo a valorização da diversidade e pluralidade de perspectivas na escrita e no ensino da história.

Possíveis Referências Bibliográficas¹

1. MUNANGA, K. (2005). História dos Africanos no Brasil. Editora Contexto.
2. SANTOS, J. C. (2010). Africanidades e Relações Raciais: Insumos para Políticas Públicas na Área da Educação. Editora Unesco.
3. CUNHA, O. R. (2011). História da África: Ensino Fundamental. Editora Ática.
4. GOMES, F. L. (2017). História e Cultura Africana e Afro-Brasileira. Editora Vozes.
5. NASCIMENTO, A. do. (1978). O Genocídio do Negro Brasileiro: Processo de um Racismo Mascarado. Editora Paz e Terra.

Formatação do trabalho: Margem superior 3, Margens inferior 2, esquerdo 3 e direita 2cm, Justificado, Fonte 12, e Tipo de linhas (Time New Roman ou Arial).

PRAZO: OS TRABALHOS DEVEM SER SUBMETIDO EM PDF ATÉ AO DIA 31 DE MAIO DE 2024.

Modalidade:

O trabalho de campo deve ser realizado individualmente. Não será aceite, em hipótese alguma, trabalho em grupo.

Nota: A nota de trabalho de campo varia de 0 a 20 (vinte) valores.

Plágio:

Casos de plágio da internet receberão nota zero. Caso de plágio entre os colegas terão nota zero.

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO:

Aspectos formais (estrutura e cumprimento das regras de elaboração de apresentações de trabalho científico. 10V. E relevância científica na abordagem dos conteúdos 10V.

• O Trabalho ou artigo acadêmico de natureza teórico ou prático (deve ter entre 1000 a 1500 palavras).

Bom trabalho!            Tutor da Turma A: Mestre, Manuel Tomás Mahumane

Tutor da Turma B: Mestre, Manuel Tomás Mahumane Tutor da Turma C: Mestre, Luís Diogo Alberto Tutor da Turma D: PhD, Armindo Armando

Tutor da Turma E: PhD, Tomé João Luís Mutombo Tutor da Turma F: Mestre, Matias Félix Chapungo

A seguir apresentamos a estrutura do trabalho a apresentar²

Título do trabalho

Nome do estudante e código

Nome do Tutor

• Introdução (a introdução deve conter também o objectivo geral (foco central redigido numa única frase) e os objectivos específicos (os diferentes pontos abordados usando verbos no infinitivo, Metodologia).
• Desenvolvimento
• Considerações Finais
• Bibliografia

¹ O estudante pode escolher e apresentar outras bibliografias ao seu critério de acordo com o tema.

² O trabalho não deve apresentar a capa, contracapa e índice.

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